…um bom número de habilidades úteis para navegar na internet pode também ser ensinada e adquirida por meio de técnicas de leitura clássicas”.
O estudo sugere que o computador como ferramenta central do ensino pode ser substituído pelo desenvolvimento da capacidade lógica e leitura . Com isso, as habilidades de navegação e aprendizado online seriam superiores e baseadas em um preparo básico com aprimoramento de pedagogias e ferramentas tradicionais.
Para reforçar a conclusão, a OCDE aponta que os dois primeiros do ranking não utilizam tantos computadores na escola. A 70% dos alunos de Cingapura usam computador. E o número é menor na Coreia do Sul, 42%. Ambos estão abaixo da média dos países da OCDE – de 72%. Não há esse dado sobre o Brasil no estudo.
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